Рады сообщить нашим читателям, что обновлённая Центральная городская библиотека пополнилась новыми, увлекательными книгами. В числе новинок вы найдёте разнообразную художественную литературу современных авторов, книги по искусству, психологии, истории, технике, естественным наукам, рукоделию, а также яркие и интересные книги для детей. Подробности об этом можно найти в новостях ЦБС города Братска.
В поддержку читателей мы запускаем серию обзоров «Галерея книжных новинок ЦГБ имени И. Черемных», в рамках которой будем делиться информацией о новых поступлениях. Мы надеемся, что это поможет вам найти именно ту книгу, которая вам нужна.
В сегодняшнем обзоре представлены новинки педагогической литературы из отдела «Сила России» (ОГЗ). Мы сосредоточимся на учебных пособиях для среднего и высшего профессионального образования, а также на практических пособиях, касающихся коррекционной педагогики и работы с детьми с особыми потребностями.
Система образования, как и другие социальные институты, активно включается в решение одной из важнейших современных проблем — экологии детства. Нынешний переходный период в общественной и экономической жизни России сопровождается заметным ухудшением показателей здоровья детей. На этапе поступления в школу и в условиях школьного обучения наблюдается рост числа детей с ослабленным здоровьем, а также выявляются признаки социальной и педагогической запущенности, а также парциальной недостаточности в развитии психофизиологических функций.
Учебные пособия
-
Коррекционная педагогика в начальном образовании: учебное пособие для академического бакалавриата / под ред. Г. Ф. Кумариной. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Юрайт, 2019. – 285 с. – (Бакалавр. Академический курс).
В России существует социальный запрос на подготовку специалистов, которые могут не только ориентироваться на возрастные закономерности нормального детского развития, но и профессионально работать с проблемами, возникающими в процессе начального школьного обучения. Учебное пособие «Коррекционная педагогика в начальном образовании», написанное доктором педагогических наук, профессором и действительным членом РАО Галиной Кумариной, направлено на удовлетворение этого запроса.
В книге представлен глубокий анализ школьной дезаптации — неспособности адаптироваться к среде и выстраивать социальные связи — как педагогического явления. Рассматриваются современные научные подходы к пониманию причин и механизмов адаптационных нарушений, а также основные типы этих нарушений в младшем школьном возрасте. Значительное внимание уделяется методам профилактики и коррекции таких нарушений, а также организации и методам педагогического диагностирования, что является необходимым условием для выбора адекватных форм и способов коррекционно-развивающей помощи.
-
Олигофренопедагогика: учебник для вузов / В. В. Воронкова, И. В. Евтушенко. – Москва : ВЛАДОС, 2024. – 447 с. – (Учебник для вузов).
Олигофренопедагогика, как наука, изучающая особенности развития детей с умственной отсталостью, в последние годы претерпевает изменения, включая пересмотр общепринятых терминов. Вместо понятия «умственная отсталость» всё чаще используется термин «нарушение интеллекта». Учебное пособие предоставляет необходимый минимум знаний для начинающего олигофренопедагога, чтобы он мог эффективно работать с детьми с умственными нарушениями.
В учебнике обобщены данные, собранные во второй половине XX века, а также представлен краткий исторический обзор становления олигофренопедагогики как научной дисциплины. Первые разделы рассматривают общие дидактические, клинические и психологические основы олигофренопедагогики, проблемы диагностики и коррекционной направленности обучения. Второй раздел посвящён дидактике общего образования для умственно отсталых школьников, а третий — вопросам трудовой подготовки как важного аспекта формирования личности. Каждая глава завершается контрольными вопросами и заданиями, что способствует более глубокому пониманию материала.
-
Заикание: учебник для среднего профессионального образования / В. М. Шкловский. – Москва : Юрайт, 2025. – 309 с. – (Профессиональное образование).
Учение о заикании в настоящее время является междисциплинарной областью, объединяющей усилия врачей, психологов, физиологов и педагогов. Учебник предлагает обширный обзор проблемы заикания с различных научных позиций. В нём представлены результаты исследований российских и зарубежных авторов, касающиеся эпидемиологии заикания, а также обсуждаются вопросы его определения и систематики.
Отдельный раздел посвящен этиологии и патогенезу заикания, а также историческому обзору различных аспектов этого расстройства и терапии. Учебник также включает логотерапевтические и психотерапевтические аспекты лечения заикания, а также организацию терапевтической помощи, что будет интересно как дефектологам, так и другим специалистам, работающим с детьми, имеющими нарушения речи.
-
Коррекция речевых нарушений у младших школьников: практическое пособие / Г. М. Криницына. – 2-е изд. – Москва : Юрайт, 2021. – 147 с. – (Профессиональная практика).
Дети с нарушениями речи сталкиваются с трудностями в общении и нередко оказываются среди учащихся с низкой успеваемостью. Своевременная и систематическая коррекционная работа позволяет предотвратить развитие речевых нарушений и их последствия. В условиях инклюзивного образования такие знания, как о методах работы с речевыми нарушениями, могут оказаться весьма полезными для учителей начальных классов.
Данное пособие включает описание характеристик устной и письменной речи учащихся, а также методы работы, которые помогают устранить речевые дефекты и пробелы в знаниях. Книга предназначена для учителей и логопедов, работающих в общеобразовательных школах.
-
Поговорим о дислексии: личный опыт и научные исследования / Лус Рельо ; перевод с испанского А. Стабниковой. – Москва : Олимп-Бизнес, 2021. – 546 с. : ил. – (Как жить).
Дислексия — это специфическое расстройство чтения, наблюдаемое у людей с нормальным уровнем интеллекта. Книга Лус Рельо поможет читателям лучше понять, как живут люди с дислексией и как они могут преодолевать трудности в обучении.
Книга состоит из трёх частей: первая часть посвящена технологиям, помогающим людям с дислексией, вторая — стратегиям повышения успеваемости и профессионального развития, а третья — вопросам самооценки и сильных сторон, связанных с дислексией. В приложениях представлены ресурсы и технологии, которые могут быть полезны учителям и семьям, работающим с людьми, имеющими дислексию.
-
ДЦП-Ангел: бережно о сложном / Роман Соловьев. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2022. – 129 с. – (Особенные дети).
Книга Романа Соловьева, педагога и специалиста по реабилитации, призвана помочь родителям детей с детским церебральным параличом. В ней обсуждаются важные аспекты реабилитации и развития детей с ДЦП. Автор делится опытом и методами, которые могут помочь в реабилитации и развитии детей с подобными нарушениями.
-
Слушать интересно!: как и зачем учить ребёнка слушать? / Ольга Сухова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2023. – 124 с. : ил. – (Особенные дети).
Книга Ольги Суховой, сурдопедагога и специального психолога, направлена на помощь родителям и педагогам в развитии слухового восприятия у детей. В ней объясняется, как слух влияет на развитие мышления и речи, а также предлагаются методы, которые помогут детям научиться слушать и понимать окружающий мир.
Эти новинки педагогической литературы помогут не только профессиональным педагогам, но и родителям, заинтересованным в развитии своих детей. Не упустите возможность ознакомиться с ними в Центральной городской библиотеке!